Человеческий пол

Поговорим о биологической и психосоциальной сущ­ности пола. Человек разумный (Homo sapiens sapiens) как представитель одного биологического вида состоит из двух половин (а может быть, двух подвидов): мужчи­ны и женщины. Одна из самых древних на Земле цивилизаций — китайская — ставит в основу первичного за­кона мироздания разделение мужского (ян) и женского (инь) начал, т. е. космическую половую дифференцировку. Напомним, что и согласно Библии «Бог сотворил человека... Мужчиной и женщиной сотворил он их» (Бы­тие, 1:27). Единое человеческое существо сотворено в двух полах, и только вместе они способны выразить полнос­тью идею человека. Что же собой представляет пол че­ловека? Генетический пол человека зависит от наличия или отсутствия Y хромосомы. Все клетки женского ор­ганизма имеют две половые Х-хромосомы, мужского — одну Х и одну Y-хромосому. Генетический пол опреде­ляет истинный, или гонадный, пол (от греч. gone — семя), т, е. пол, обусловленный строением половой же­лезы (яичка или яичника). В свою очередь, истинный пол представляет гаметный (от греч. gametes — супруг, gamete — супруга) пол, т. е. способность желез порож­дать сперматозоиды или яйцеклетки, и гормональный пол, или способность вырабатывать мужские (андрогены) или женские (эстрогены) половые гормоны.

Именно половые гормоны определяют морфологиче­ский пол, т. е. развитие мужских или женских поло­вых органов и вторичных половых признаков. Сказан­ное иллюстрирует табл. 1.

И, наконец, гражданский пол — это пол, официаль­но зарегистрированный при рождении.
Ощущение половой принадлежности подчиняется за­кономерностям осознания человеком своей сущности во­обще и включает положительное свойство принадлеж­ности к определенной мужской или женской половине человечества и отрицательное свойство исключения из той или иной группы.

Крупнейший современный специалист в области транссексуальности Р. Столлер различает несколько понятий в области половой принадлежности: собственно биологический пол (генетический, гонадный, гаметный и гормональный), род — психологические и культурные характеристики индивидуума; ядро родовой сущности — убежденность человека в его принадлежности именно к этому, а не другому полу складывается в раннем воз­расте (до двух лет) и сохраняется в течение всей жизни человека.

В 1956 г. было доказано, что именно половые хро­мосомы определяют генетический пол. Прав был вели­кий Аристотель, утверждавший: «Мужчина порождает мужчину». Сегодня известно, что именно Y-хромосома, которой обладают только мужчины, направляет разви­тие индифферентных половых желез по мужскому пути, превращая их в яички. Лишь в 1990 г. английский ученый Питер Гудфеллоу открыл в Y-хромосоме ген SRY, ответственный за этот процесс. В конце восьмой недели эмбрионального развития ген SRY экспрессирует специальный белок, способствующий формированию извитых семенных канальцев и образованию клеток Лейдига, которые начинают продуцировать тестостерон, т. е. превращению индиферентных половых желез в яички. Продукция тестостерона у плода человека начинается примерно в конце третьего месяца. Под влиянием тес­тостерона формируются мужские половые органы. Если на ранних этапах развития блокировать секрецию тес­тостерона, у животного XY развиваются половые орга­ны самки (мужской псевдогермафродитизм). Если же на ранних стадиях плоду XX имплантировать тестосте­рон, развиваются более или менее характерные муж­ские половые органы (женский псевдогермафродитизм).
Интересно, что если мышиному эмбриону женского пола (XX) ввести на ранних стадиях ген SRY, развива­ется бесплодный самец, который, однако, способен со­вокупиться с самкой. В то же время, если постоянно вводить эмбриону XX тестостерон, у него развиваются яичники, но одновременно половой член и семявыносящие протоки. Развивающееся яичко продуцирует важ­ный гормон—АМН (антимюллеров гормон), который препятствует сохранению Мюллеровых протоков, из ко­торых образуются матка, маточные трубы и влагали­ще. А секретируемый тестостерон способствует сохране­нию Вольфовых протоков и формированию из них про­токов придатков яичка, семявыносящих протоков,
семенных пузырьков и семявыбрасывающих протоков, а также развитию наружных мужских половых орга­нов.

В 1994 г. группа американских и итальянских ис­следователей, возглавляемых Джованни Камерино, от­крыла на хромосоме Х ген DSS, который направляет развитие индифферентной половой железы в яичник. Иными словами, ген DSS играет у эмбриона XX такую же роль, как ген SRY у эмбриона XY.

Следует подчеркнуть, что в организме и мужчин, и женщин вырабатываются одни и те же половые гормо­ны — мужские, андрогены (тестостерон), и женские (эстрогены и прогестерон), но у мужчин преобладают первые (их уровень в шесть раз выше, чем у женщин), у женщин — вторые.

Пол определяет биологическую, психологическую и социальную жизнь человека, его половое воспитание, половое самосознание, половое поведение, половую роль и выбор полового партнера.

Имеются определенные половые различия головного мозга, которые также обусловлены действием половых гормонов, в частности тестостерона во внутриутробном периоде. По мнению N. Geschwind (1982), именно тес­тостерон влияет на скорость роста развивающегося мозга и ответственен за различия в строении мозга у женщин и мужчин.

Между полами имеются не только значительные мор­фологические различия. Велики половые различия в пси­хике, которые имеют под собой биологическую основу. Так, например, у женщин в среднем лучше развиты вербальные способности (от лат. verbalis—словесный), а у мужчин математические и пространственные. Маль­чики, как правило, научаются говорить и читать поз­же, чем девочки. Следует подчеркнуть, что генетичес­кий пол детерминирует все признаки.

Половое поведение человека направлено не только на воспроизведение себе подобных, но и на реализацию личности. Именно половые гормоны определяют тот или иной тип полового поведения: андрогены — мужского, эстрогены — женского. Половое поведение зависит и от сексуального здоровья, которое по определению Все­мирной организации здравоохранения (ВОЗ) представ­ляет собой комплекс соматических, эмоциональных, ин­теллектуальных и социальных аспектов сексуального существования человека, позитивно обогащающих лич­ность, повышающих коммуникабельность человека, его способность к любви и деторождению. Чрезвычайно важны и личностные факторы: психические, эмоцио­нальные, морально-этические принципы. Воспитание в семье накладывает неизгладимый отпечаток на половое поведение человека. В семьях, где сексуальность подав­ляется, вырастают сексуально заторможенные люди, у которых более часто возникают сексуальные проблемы.
На половое поведение оказывает значительное влия­ние та культура, к которой принадлежит человек. Ибо каждая культура имеет свои, строго регламентированные рамки сексуального поведения. Если в европейс­кой христианской культуре половой акт тщательно скры­вается, то в Древнем Китае было принято во время полового акта заниматься и другими делами, вплоть до государственных. В Х—XVIII веках широко практико­вался секс на воздухе, когда несколько пар, занимаю­щихся любовью, переговариваются между собой и с про­хожими, а служанки читают любовникам стихи, уго­щают их напитками. Присутствие постороннего человека обычно и для японской эротической живописи.

Половые органы, если умело и достойно — по-человечески пользоваться ими, доставляют человеку высшую радость, наслаждение, позволяют выразить себя и познать другого. Основными являются половые железы—яички (у мужчин) и яичники (у женщин), вырабатывающие половые клетки и половые гормоны. Не будет преувеличением утверждение, что основным половым органом человека является мозг. Все в моз­ге! Кроме того, к половым органам человека следует отнести всю поверхность его кожи и органы чувств.

Собственный богатый опыт позволяет утверждать, что несмотря на очевидную необходимость и важность для каждого человека знаний о строении и функции половых органов, большинство взрослых людей в на­шей стране имеют весьма поверхностные представле­ния об анатомии и физиологии половой системы, мно­гие располагают совершенно неверной информацией, а достаточно большая часть считают «неприличным» само обсуждение вопроса. В течение многих лет один из авторов (Г. Л. Билич) проводил анкетирование студен­тов-медиков первого курса перед началом изучения анатомии половой системы. На простые вопросы анке­ты дают правильные ответы лишь 11% студентов. 82% знают, что такое клитор, но не могут показать этот орган; 72,5% юношей и 88% девушек имеют ложные представления о размерах полового члена; 64,6% юно­шей и 71,8% девушек — о размерах женской груди, 65% юношей и 62% девушек — о женском оргазме.

Сотни поколений в Европе, России и Америке полу­чили неправильное воспитание. С раннего детства нам внушают что половые органы, в отличие от других:
— постыдны;
— их следует тщательно скрывать;
— о них не следует говорить;
— их нельзя называть (в крайнем случае говорить завуалированно);
— нельзя трогать;
— все, что касается сексуальных отношений, долж­но тщательно скрываться.
Но несмотря на строгие запреты, половые органы вызывают живейший интерес в любом возрасте.